Representações sobre sexualidade dos estudantes do 1º ano do Curso de Enfermagem: Um estudo exploratório

Objetivo: identificar o universo semântico do conceito de sexualidade na representação social dos estudantes do 1.º ano do curso de licenciatura em enfermagem. Método: estudo exploratório e descritivo desenvolvido numa Escola Superior de Saúde com 180 estudantes com utilização da técnica de associação livre de palavras. O tratamento e análise dos dados seguiu a análise descritiva e de conteúdo. Resultados: emergiram três dimensões que compõem o universo semântico da representação social da sexualidade: psicológica, biológica e sociocultural. Conclusões: identifica-se uma representação social da sexualidade com um significado tendencialmente conservador ou normativo, sobretudo no que se relaciona com o papel de género atribuído ao feminino. Esboça-se também, um significado mais aberto da sexualidade que se estrutura em torno do corpo, do prazer e na menor expressividade da função procriativa

Cuidar em enfermagem na perspectiva do género

Dissertação apresentada com vista à obtenção do grau de Mestre em Sexologia.Orientadora: Professora Doutora Maria Luisa LimaO cuidar representa uma necessidade humana e é reconhecido como o núcleo central da enfermagem. Desenvolve-se uma revisão de literatura sobre o conceito, do ponto de vista teórico e empírico, desde quatro perspectivas: antropológica, filosófica, psicossocial (Patistea, 1999) e ideológica. Esta última inclui uma perspectiva de género, que é recente na investigação em enfermagem, apesar de o conceito de género penetrar e atravessar a história da enfermagem. Por último, discutem-se as tendências de evolução do conceito, quer a nível teórico, quer a nível do questionamento das práticas. Abstract Caring represents an human need and is accepted as the central focus of nursing. This document examines the literature on the concept of caring from anthropological, philosophical, psychosocial (Patistea, 1999) and ideological perspectives. The last one includes a gender approach as a recent concept in nursing research, despite the fact that the concept of gender penetrates through the history of nursing. Lastly, the evolution trends of the concept are debated from theoretical and practice levels

Development process of a web platform to promote health literacy among young people – Your PEL

artigo apresentado em Coimbra no Annual Meeting 2019The project Your PEL - Promote and Empower Literacy in health in the young people in the areas of healthy diet, sexuality and tobacco and alcohol use, presenting the "ICT applied to Health" as an area of activity, shows the information diffusion as one of the axes of the National Health Plan, enabling the creation of tools and communication channels supported on the Web. The activities development aimed to innovation, makes use of the creative potential that the presente generation young people have in this domain.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio

Do ensino à aprendizagem da sexualidade estudo ao nível do 1º ciclo em enfermagem : from teaching to the learning of sexuality : a study at the level of the 1st cycle in nursing

A inclusão da sexualidade na prática clínica e na formação em enfermagem é reconhecida como fundamental, mas uma realidade ainda inconsistente. Questionou-se no estudo atual o processo de ensino e aprendizagem da sexualidade ocorrido no 1.º ciclo de formação em enfermagem, segundo estudantes e professores, numa perspetiva micro do desenvolvimento curricular. As dimensões em análise incidiram nas perceções e atitudes sobre a sexualidade e a sexualidade na enfermagem, o processo de ensino e aprendizagem e a perspetiva da usabilidade do aprendido. Recorreu-se a um desenho de métodos mistos com uma estratégia sequencial: QUAN→qual de tipo exploratório-descritivo e explicativo. Participaram 646 estudantes e professores. Na componente quantitativa utilizaram-se inquéritos por questionário. A análise documental foi usada na componente suplementar. Encontrou-se uma estrutura multidimensional das atitudes suportada numa orientação tradicionalista que situa a sexualidade na dimensão feminina. Emergem atitudes favoráveis à integração da sexualidade nos cuidados de enfermagem. Do processo de ensino e aprendizagem da sexualidade sobressai uma dimensão curricular da sexualidade orientada por um modelo behaviorista e assente numa visão biológica. Este modelo é implementado por professoras mulheres numa lógica de reprodução de práticas tradicionais. A visão da sexualidade ensinada e aprendida em relação aos referentes femininos sustenta uma projeção do cuidar na prática profissional assente nos mesmos princípios. Estudantes sentem-se mais à-vontade para integrar a sexualidade face ao modo como os professores os avaliam. Esta intenção de usabilidade do aprendido mostra uma visão heteronormativa da prática e a importância da identidade social de quem cuida. Corrobora-se a importância da formação em enfermagem acompanhar o desenvolvimento pessoal e social do estudante a par com o desenvolvimento de competências profissionaisIncluding sexuality in clinical practice and nursing education is recognized as essential, but still an inconsistent reality. This study questioned the teaching and learning process of sexuality during the 1st cycle of nursing education, according to students and teachers in a micro perspective of curricular development. The dimensions analysed focused on the perceptions and attitudes about sexuality and sexuality in nursing, the teaching and learning process and the learned usability perspective. We used a mixed methods design with a sequential strategy: QUAN→qual of descriptive and explanatory type. 646 students and teachers participated. The quantitative component used questionnaire surveys. The document analysis was used in the additional component. We found a multidimensional structure of the attitudes supported by a traditionalist guide line that sets sexuality in the feminine dimension. There emerge favourable attitudes towards the integration of sexuality in nursing care. From the teaching and learning process came out a curricular dimension of sexuality guided by a behaviour model based on a biological perspective. This model is implemented by female teachers in a logic of reproducing traditional practices. The vision of sexuality taught and learned in relation to feminine references supports a projection of care in professional practice based on the same principles. Students feel more comfortable in integrating sexuality regarding the way how teachers evaluate them. This intention of learned usability revels a heteronormative vision of the practice and the importance of social identity of caregivers. We corroborate the importance of nursing education in keeping up the student’s personal and social development together with the development of professional skills

O esporte como elemento educacional sobre a ótica da concepção crítico-superadora

Trabalho de Conclusão de Curso, apresentado para obtenção de grau de licenciada no curso de Educação Física da Universidade do Extremo Sul Catarinense, UNESC.Este trabalho teve como objetivo principal analisar as possibilidades formativas por meio do esporte que ocorrem nas aulas de Educação Física, bem como identificar quais conhecimentos os alunos do Ensino Médio de uma escola da rede estadual de ensino, tem para com este conteúdo, visto que este é um fenômeno que movimenta grande parte das ações dessa disciplina. Portanto, entendemos que é de extrema importância analisá-lo em diferentes manifestações, desde a sua prática à reflexão sobre sua contemporaneidade, a fim de que os alunos utilizem este para novas elaborações no que diz respeito à formação integral do ser humano. Ser esse, que deve ser comprometido, consciente e ativo na sociedade na qual está inserido. Nosso estudo se caracterizou por ser uma pesquisa de campo descritiva com recorte qualitativo, também utilizamos a técnica do estudo de caso, obtendo informações sobre a comunidade escolar em questão. Utilizamos além do questionário, a observação sistemática para apreender o possível sentido dos alunos com relação ao esporte. Nossas informações obtidas não foram quantificáveis, mas sim, os dados foram analisados indutivamente, com a interpretação dos fenômenos e a atribuição de significados a partir das fontes teóricas. Os pesquisados foram alunos e professores do Ensino Médio que responderam perguntas abertas; também utilizamos as análises do estágio IV obrigatório em Educação Física Escolar. Os resultados apontam para o conhecimento do saber fazer por meio da prática, e o saber da técnica dos esportes, e os alunos as relacionavam a saúde e qualidade de vida, conhecimento este essencial na visão dos mesmos. Entretanto, as fontes teóricas nos apontam que esta área de conhecimento já deu um passo qualitativo em relação à visão da aptidão física para promoção da saúde conforme relatada por eles. A Educação Física escolar na visão de autores progressistas, deve oportunizar o ensino pedagógico dos esportes, para a partir deste, constatar, interpretar e compreender a realidade complexa e contraditória

Validação para a população portuguesa do Sexuality Attitudes and Beliefs Survey (SABS)

Objetivo: Descrever o processo de validação para a língua portuguesa do Sexuality Attitudes and Beliefs Survey (SABS) e suas respectivas propriedades psicométricas. Métodos: Estudo metodológico e quantitativo. Participaram 49 estudantes de enfermagem. Após o desenvolvimento da tradução do SABS, atendendo à equivalência semântica, idiomática e conceitual do conteúdo dos seus itens, procedeu-se à determinação das qualidades psicométricas. Resultados: Ao nível da confiabilidade, obteve-se um alfa de Cronbach para a versão final de 11 itens de 0,72, que, no teste-reteste, foi de 0,80. Foi comprovada a validade discriminante. Conclusão: A versão portuguesa do SABS é válida e fiável para utilização em estudos de investigação, quer ao nível da formação quer da prática clínica. Abstract Objective: To describe the validation process of the Sexuality Attitudes and Beliefs Survey (SABS) for the Portuguese language and its respective psychometric properties. Methods: A methodological and quantitative study with the participation of 49 nursing students. After the translation of the SABS, ensuring the semantic, idiomatic and conceptual equivalence of the content of items, its psychometric qualities were determined. Results: In terms of reliability, the Cronbach’s alpha for the final version of 11 items was 0.72, which was 0.80 in the test-retest. The discriminant validity was proven. Conclusion: The Portuguese version of the SABS is valid and reliable for use in investigation studies, both in terms of training as in clinical practice

Desenvolvimento das competências culturais nos enfermeiros com famílias migrantes a partir da utilização do MDAIF

Explora-se o desenvolvimento das competências culturais nos enfermeiros com famílias migrantes a partir da utilização do MDAIF, a partir da proposta de um estudo dedutivo-indutivo.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio

Your PEL questionnaire development - evaluation of the impact of health education programs in schools.

Artigo apresentado em Coimbra no âmbito do Anuual Meeting 2019 da Escola Superior de Tecnologia da SaúdeThe Your PEL project emerged in response to requests from regional school groups and community care units that have identified the need to assess the impact of interventions on developing attitudes and behaviors that reflect health gains. In this context, the need to construct an instrument for the impact evaluation of health education programs in schools in the areas of healthy diet, tobacco and alcohol use, and sexuality at the the secundary school level of education, which allows to monitorize the determinants of health and the effectiveness of the strategies developed.info:eu-repo/semantics/acceptedVersio

Screening of Supports for the Immobilization of β-Glucosidase

A set of supports were screened for the immobilization of a partially purified extract of β-glucosidase from Aspergillus sp. These supports, namely, Eupergit, Amberlite, alginate, gelatin, polyvinyl alcohol- (PVA-) based matrices (Lentikats), and sol-gel, have proved effective for the implementation of some other enzyme-based processes. The initial criterion for selection of promising supports prior to further characterization relied on the retention of the catalytic activity following immobilization. Based on such criterion, where immobilization in sol-gel and in Lentikats outmatched the remaining approaches, those two systems were further characterized. Immobilization did not alter the pH/activity profile, whereas the temperature/activity profile was improved when sol-gel support was assayed. Both thermal and pH stability were improved as a result of immobilization. An increase in the apparent KM (Michaelis constant) was observed following immobilization, suggesting diffusion limitations

CONSUMO DE ÁLCOOL NA MULHER GRÁVIDA: UMA SCOPING REVIEW

Questão Quais os instrumentos que permitem a caracterização do consumo de álcool na mulher grávida? Objetivo Identificar instrumentos para a caracterização do consumo de álcool na mulher grávida e identificar fatores que contribuem para o consumo de álcool na mulher grávida. Background O consumo de álcool pela mulher grávida reveste-se de particular relevância na medida em que está associado a graves consequências para o feto, entre as quais o síndrome fetal alcoólico. Contudo, em Portugal são raros os estudos sobre o consumo de álcool durante a gravidez e as suas consequências. Material e métodos As mulheres grávidas constituem-se a População da scoping sendo os Conceitos: gravidez, consumo de álcool e instrumentos de avaliação; o Contexto é onde a mulher grávida recorre aos cuidados de enfermagem e os estudos são de tipo quantitativo, qualitativo e misto. A expressão de pesquisa conjuga os descritores MeSH: Pregnant Women OR Pregnancy AND Alcohol Drinking AND “Weight and Measures”. Procedeu-se à pesquisa de artigos primários e secundários, publicados nas bases de dados ProQuest e PubMed e na plataforma EBSCOhost: CINAHL Complete, MEDLINE Complete e Mediclatina, com os limitadores: texto integral, publicado de 1/1/2013 a 31/5/2018, humanos e faixa etária - Adultos (19-44 anos). Tratamento e análise dos resultados Os estudos foram selecionados de acordo com o PRISMA 2009, procedendo-se à extração dos dados a partir do instrumento proposto pelo Joanna Briggs Institute, garantido a qualidade metodológica dos mesmos. Conclusão A evidência demonstrada pela síntese dos resultados, permitirá a identificação de instrumentos quer no domínio da caracterização do consumo de álcool na mulher grávida bem como dos fatores que lhe estão associados. Referências Lowdermilk, D. L.; Perry, S. E. (2008). Enfermagem na Maternidade.7ªed., Loures: Lusodidacta. OMS (2014). Global Status Report on alcohol and health 2014. Switzerland. SICAD (2015) O Consumo de Álcool na Gravidez. SICADN/